最近,曾红菊发现,读三年级的儿子变得乖巧了。“以前孩子总是喜欢拿着手机玩,不给就闹,有时气急了我也会揍他。” 4月14日,在沂南县双堠镇南石门中心小学(下简称南石门小学),学生家长曾红菊坦言,自从参加了儿子学校的“五彩山讲堂”,她变“狂风暴雨”式教育为和风细雨后,逐渐看到了儿子的变化。
“很多留守老人及妇女文化层次不高,更不懂教育。”南石门小学校长李树旭介绍,该校是沂南县最偏远的山区学校之一,这里地处县最西南部,与兰山、费县、蒙阴为邻,“因为附近经济相对落后,很多村民外出务工,于是出现了一大批留守儿童,“我们学校465名学生,有超过50名是跟着祖辈一起生活的,还有相当一部分是跟着单亲。”
家校协同育人,才是办好教育的有效途径。眼下,如何提高这些山区孩子们的家庭教育水平?学校通过自主报名、班主任引导等方式,组织部分在教育上颇有心得的学生家长成立“家庭教育志愿者团队”,鼓励他们走上三尺讲台,传授教育经验;组织学校教师成立“家庭教育讲师团”,把孩子在校在家的表现相互通报,与家长共同探讨科学的教育方式,使家庭教育与学校教育相得益彰。
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南石门小学校长李树旭。
因为学校约5公里外有座“五彩山”,南石门中心小学就将这两支教育队伍组成的教育体系称为“五彩山讲堂”。
为保障“五彩山讲堂”落到实处,学校各班建立了学生家长情况登记表,班主任充分了解家长的文化程度和接受教育情况,单亲家庭、留守儿童家庭、进城务工人员子女等信息以年级为单位汇总到学校,为家长学校开展有效教学活动打好基础。
山区家长“摇身一变”成讲师,“五彩山讲堂”几乎次次座无虚席。“家庭教育志愿者团队”每学期不少于两次课,大课、小课轮流开讲,每课时为60分钟以上。课上不只传授教育经验,还供一些家长分享特长,其他家长学习后,回家教给孩子。
在加入“家庭教育志愿者团队”之前,赵松雪从来没想过自己能踏上三尺讲台。以前,她喜欢在朋友圈分享自己写的小诗,李树旭看到后,邀请她来“五彩山讲堂”授课。一堂《诗歌的技巧》课程后,全场掌声雷动。“我文化水平不高,写诗只是一个爱好。”赵松雪坦言,得到了大家的认可,她心里很感动。
赵松雪加入“家庭教育志愿者团队”,正在讲课。
“家长们出于荣誉感和自豪感,必定对孩子的教育更加重视。”李树旭说,学校每学年在开学典礼上都要对家庭教育工作进行表彰,为在家庭教育方面优秀的家长授予“五彩家长”荣誉称号。
为了进一步强化家庭教育的科学性,有30多年教育经验的李树旭“亲自上阵”,与“家庭教育讲师团”联手,为家长讲授了《帮您了解孩子身心发展的规律》、《帮助孩子和谐使用手机》、《如何培养孩子的独立能力》等40余节家长课;为进一步利用优秀教育资源,每年至少邀请一次市、县家庭教育讲师团成员来学校讲课;同时,结合课题组织专门人员自编专题讲座材料,开发家长学校校本课程,让教学内容更立体化。李树旭表示,随着教育的不断发展,家庭教育和学校教育一样,需要面对很多新的课题。学校将进一步拓展家长学校教育新模式,让家长学校成为智慧家长的“摇篮”。
孩子们嬉戏玩耍。
阳光斜洒在云雾缭绕的五彩山上,脱下棉衣,换上五颜六色春装的山区孩子们在阳光下肆意奔跑。
大众报业·农村大众记者 周桐 通讯员 代德鑫 张萍
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